为促进课堂教学改革，提升教师教学技能，我院于2024年6月14日上午，开展了对分课堂公开课展示观摩活动。此次公开课主讲教师为我院环境工程教研室青年教师冯爽，各教研室组织青年教师参加了观摩。

（精彩场景）

冯爽老师精心备课，钻研教材、教法，采用任务驱动法与当堂小对分相结合的教学方法，按照思政导入——了然于心——刨根问底——学无止境——厚积薄发的教学流程，以问题解决为线，引导学生主动思考问题，深度挖掘课程内容，最终达到知识的理解与掌握。

（讨论场景） 

教学过程中设计了以学生为主体的学习任务——问题清单，问题清单难度从浅入深，将本节课的知识点融入其中，探究卫生填埋的工艺流程，抓住主要矛盾——防渗系统的设置，通过独学锻炼学生高效阅读与知识提炼的能力。课堂中利用教学平台和雨课堂相结合，让学生对知识有了全局把控，同时学习将复杂事情简单化、层次化，逐一解决。 

（研讨场景）

公开课之后，我院教师对课堂展示纷纷发表自我感悟，指出对分理念的优越性与跃跃欲试的激动之情。通过此次公开课，教师们对对分课堂有了更深的了解，为全面提升教学质量奠定了坚实基础。