为落实师范类专业人才“一践行三学会”的培养要求，进一步提高师范生规范化书写、教学设计与实施、信息技术与教育教学等方面水平及综合运用能力，促进师范生教育教学能力与综合素质提升，我院举办了2022年试讲试教活动暨师范生教学技能大赛，大赛历时两个月余，于12月1日圆满落下帷幕。

大赛分为初赛、半决赛、决赛三个阶段，参赛对象为2020级化学专业全体学生，共计132人，评委包括专业课教师、指导教师代表、所有参赛生及高年级学生。

比赛过程中，参赛选手教态自然大方、教学思路清晰，语言表达流畅、教学技巧娴熟，呈现了我院师范生较好的专业素养、求实创新的教学态度和积极进取的精神风貌。经过激烈角逐，14名学生脱颖而出进入决赛。最终评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖14名。（名单附后）

化学教学论课程负责人、指导教师叶霞说：该比赛是对以化学教学论理论课程为依托，微格训练为实践的“试讲试教”活动的成功检验。经过以赛带练，以赛促教，学生教学能力得到提升，精神面貌也大为改观，也激励我进一步改进教学方式、方法，加强团队建设，使化学专业师范生以更优异的成绩走向社会。

2020级辅导员、指导教师贺洁雅说：通过参加比赛，同学们的教学技能都有了很大提高，增强了从教自信。在比赛全过程中，学生们积极主动，认真准备，互帮互助，展现了良好的精神风貌。我们也将以此专项活动为契机，从多方面加强化学专业学生的职前培养，为其成为合格的从教者打下良好的基础。

学生评委、十一届全国师范生“华文”微格教学设计及教学技能展示一等奖获得者、2019级化学赵梦婷说：每位师范生的心中都有一个完美的课堂，无论是去年参加比赛的我们，还是今年参加比赛的师弟师妹们，我们都会在不断的模仿和学习中接近理想中的它，最终修炼出独属于自己的教学风格，在这条漫漫长路上，我们都是正在前行的人，都会在彼此借鉴和陪伴中慢慢成长。

一等奖获得者桑雅敏说：这次讲课大赛使我受益匪浅，不仅提升了我的能力，更让我认识到，教学是一个循序渐进的过程，需要我们不断超越自己！记得我第一次讲《离子键》时，由于准备不充分，讲课效果非常差。后来通过观摩优秀讲课视频，让我真正了解到探究式教学的实施方法，经过叶老师的指导，结合文献，发现化学中微观和宏观联系起来，不仅使学生更容易掌握知识，还可以培养他们的学科素养。我经过反复打磨，最后形成自己的一套教学方案，并成功的在比赛中展现出来，超越了自我。

一等奖获得者郑温馨说：通过初赛、半决赛、和决赛的角逐和努力，我最终在决赛中荣获一等奖，这是我一次次修改教学设计、一次次改动ppt内容、一次次熬夜备课努力的结果，更是叶老师和贺老师不耐其烦的点评和指导取得的成绩，感谢敬爱的老师。虽然比赛已经结束，但我真正的教育历程才刚刚开始。比赛让我更清楚地认识到自身的不足，作为一名未来的人民教师，我们不仅要会讲课，更要具备处理课堂突发问题的能力。我相信通过努力一定能弥补自己的不足，成为一名合格的教师。

该项比赛是我院传统赛事，主要针对三年级学生开展，是“一年一目标”的“1+2+3+4”化学教师职前培养体系的重要一环。我院高度重视此赛事，特别本次活动期间，正值学校疫情防控的关键阶段，学院精心部署，确定方案，确保了活动的顺利进行。

学院副院长刘树恒教授对比赛给予肯定。他指出，成绩的背后是参赛同学的不懈努力，是指导教师团队的精心指导，同时也是全院上下团结协作的结果，达到了“以赛促学、以赛带练、以赛促教”的目的；比赛不仅展示了学生扎实的教学基本功，也充分展现了我院教学改革的成效，是我院师范专业特色建设的重要成果，对提高师范生培养质量起到了良好的促进作用。今后，我们将继续加强专业内涵建设，以高标准扎实推进立德树人根本任务，坚定落实党的二十报告中提出的“为党育人，为国育才”和“办好人民满意的教育”的总体要求。匠心育人，守正创新，踔厉奋发，勇毅前行，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

获奖学生名单

一等奖：桑雅敏 郑温馨

二等奖：郝闯 金茹 朱若妍 马睿 张博雯

三等奖：杨佳新 孙烁昀 张佳民 王雨桐 张若萱 张艺颖 仇俞静

优秀奖：王岩 武文佩 孙莎莎 李雪芬 窦彭雪 崔佳锐 田和煦

汤宇琦 张娅 冯雅心 时美辰 樊紫琪 杨明轩 葛萌